“希”指希望，飽含父母愛意。

久而久之，孩子們都養成愛勞動的好習慣。一個都不能少！她把愛奉獻給這些特殊學生她與家長密切配合，她利用家長接送孩子的時間把當天的學習內容和學生當天的表現與家長交流；雙職工家長，她就利用晚上的時間家訪，回家就八九點鍾了。

每學期把所有的學生家訪一遍，讓家長配合好學校教育，家長的反饋意見又成為她下一階段工作的重點。看著孩子們在學習知識的艱難道路上邁出一個個稚嫩的腳印，每一個孩子在一天天進步，她以老師的鍥而不舍的恒心教導他們，付出的是耐心，收獲的是成功！多年來，她堅持做到“一個都不能少”。為了讓每一個孩子不失學，她建立了“班級學生情況聯係表”，詳細記錄了學生的情況、家長的聯係情況：生活情況（困難的）對於不及時到校上學的學生電話聯係；隻要學生不能按時到校上課，她就利用周末時間送教上門。

玉峰同學是自閉症，長期生病不到校上課，她定期到家中看望送教；文浩同學患重度腦癱經常不能到校，她按時家訪補課；雅寧同學，父母都是外來務工人員，住在李滄區，父母整天忙於生計，孩子經常生病不能到校上課，她總是利用休息時間，乘坐地鐵買上食品到她家看望，家長每次都感激不盡！學生小由於身體、精神方麵的原因不能到校上學，她利用業餘時間，帶著禮物到家中看望，了解她的康複情況，給家長傳授康複知識，家長非常感動。記得有次去學生家送教，雖然事先聯係好，但由於路況複雜，交通不便，她下車找了很久都沒有找到，隻好挨家挨戶詢問，直到天黑才到學生家。

一次次送教，架起了家長、學生之間的情感橋梁；家校密切配合，形成合力，促使每一個孩子享受成長的快樂、體驗成功的幸福。

中國有句古話：“以心換心”。十五、做有用的事，說勇敢的話，想美好的事，睡安穩的覺，把時間用在進步上，而不是抱怨上。

願你遇到這樣的人，願你成為這樣的人。十六、到了一定年齡，就不想去取悅誰了。

我的生命和別人一樣寶貴，犯不著裝模作樣。十七、無論你是戀愛還是失戀，希望你能明白，生活的目標從來不是愛情，而是快樂。